Bu süreçte farklı yazılımlar, üst düzey bilgisayar donanımları ve diğer teknolojik araçlar kullanılır. Öğrenciler, bu teknolojileri başarıyla kullanabilme yeterliliği kazanmalıdır.
Bu ders, Yeniden Kullanım/Dönüşümler I’ in devamıdır. Bu ders, sadece restorasyon ve koruma teknikleri ve yöntemleri üzerine odaklanmak yerine, eski ve tarihsel yapıları yeniden inşa etme sürecine odaklanır.
İç mimarlık ve çevre tasarımı alanında disiplinler arası yaklaşımın benimsenmesi, mevcut tasarım sürecini bir advertisementım öteye taşıyarak çok çeşitli ölçekte etkili ve başarılı sonuçlar doğurmuştur. İlk olarak, bireysel yapılar ve kamusal alanların tasarımı, kişilerin ihtiyaçlarına ve beklentilerine hitap etme anlamında, daha odaklı ve ayrıntılı hale getirilmiştir.
Dördüncü dönem mimari tasarım stüdyosu, tasarım dilini tasarım fikrinin inşası için modelleme, çizim ve dijital süreç teknikleri ile yakından ilişkili olarak sunar. Öğrenciler, kentsel mekân içerisinde bulunan fiziksel ve fenomonolojik özellikleri de içerecek şekilde, mekân, mimari elemanlar, malzeme şekilleri ve farklı ölçeklerdeki mimari elemanların bağlantı yöntemlerini kavrarlar.
İnsanları işyerlerinde sağlıklı, güvenli ve verimli olarak çalışabilmeleri için çalışma yeri ve gerekli donanımın, ses, aydınlatma, çevre sıcaklığı gibi faktörler ile iş organizasyonu ve yönetime yönelik sistemlerin insanın yapısal, boyutsal ve psikolojik özelliklerine düzenlenmesi gerekir.
İç mimar ve çevre tasarımcıları için işbirlikleri ve ağ oluşturma da kariyer gelişiminde önemli bir faktördür.
Organik malzemelerin çağdaş tarzda sürdürülebilirliği ve kullanımı, yenilikçi malzemelerin kullanımının yanı sıra temel unsurlarından biridir.
İç mimarlık ve çevre tasarımı; bir alanı veya bir mekânı, kişilerin ihtiyaçları ve ayırdıkları bütçeyle bağlantılı olarak, sanatsal bilgileri kullanarak düzenler ve yeni bir oluşum meydana getirir. Özellikle son yıllarda iç mimari büyük gelişim göstermiştir. İç mimarlık ve çevre tasarımı, sanat ve tekniği harmanlayan bir meslek dalıdır. Meslek çalışanları düşüncelerini önce kâğıda sonrasında teknolojiyi kullanarak somut bir tasarım haline getirir.
Bir diğer önemli beceri ise proje yönetimidir. Öğrencilerin karmaşık projeleri yönetebilmek için, uygun kaynakları nasıl tahsis edeceklerini, zamanı nasıl yöneteceklerini ve müşteri beklentilerini nasıl karşılayacaklarını bilmesi gerekir.
three. Problem çözme ve analiz yeteneği: Disiplinlerarası eğitim, öğrencilerin bir mekanı ve çevreyi analiz ederken, farklı perspektiflerden bakma becerisi kazandırır ve karşılaşılan sorunlara yaratıcı çözümler üretmelerine lawnımcı olur.
Bu ders, sadece restorasyon ve koruma teknikleri ve yöntemleri üzerine odaklanmak yerine, eski ve tarihsel yapıları yeniden inşa etme sürecine odaklanır.
Sonuç olarak, iç mimarlık ve çevre tasarımı bölümü mezunları, evrensel tasarım ilkelerini ve bilimsel yenilikleri kullanarak tasarımlarında hem işlevsel hem de estetik değeri yüksek, sürdürülebilir ve kapsayıcı yaşam alanları sunmaktadırlar.
İç mimari dekorasyon sürecine asıl yön veren system ve tasarıma ek bir de malzeme seçimidir. Seçilen malzemenin türünün, yapısının ve görüntüsünün mekan iç tasarımının karakteristik yapısı ile doğrudan ilişkisi vardır.
İç mimaride malzeme seçimi konusunda kaliteye özellikle dikkat edilmelidir. read more Bu gerek işlev gerekse de görsellik açısından önemlidir.